高考文言文虚词词义解析集

      文言虚词是高考必考部分。由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大。它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。推断虚词在具体语境中的用法和意义也是考点的一个难点。考纲要求掌握的虚词为十八个——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。怎样更好地理解虚词在文中的含义？

一、对应位置

      语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法

      ①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》）
      “以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。
     
      ②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）
      “因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。

      ③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经?东山》）
      “矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。
 
      ④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》）
      “乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气助词，可推断“乎”与“哉”同义。

二、看语法结构