高效掌握小学英语单词法

      教育心理学告诉我们“小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动、注意力集中的时间较短，语言本身就比较单调、枯燥，而一味地老师讲，学生听的这种教学模式，势必使学生的学习兴趣荡然无存。”所以营造良好的学习氛围，抓住学生的心理特点，建立良好的师生关系，是提高英语教学质量的重要保证。

      我认为学习英语最重要的不外乎三个内容：单词、词组和句型。在这三个内容中，单词就好比砖瓦，只有砖瓦越多，楼房才能砌得越高，假如基础不牢固，那么后果就好比质量不合格的楼房，随时都有倒塌的可能，所以首要解决的问题就是如何掌握单词。掌握一个单词是一项复杂的课题，单词的教学主要有下面的四个方面：

       Meaning 意义
      pronunciation 发音
      spelling 拼写
      part of speech  搭配
      usage 应用

      小学英语单词不会太多，最重要的是根据不同的教学目的而选择适合的教学方法，并持之以恒。何谓适合的教学方法？就是促使学生更容易、更准确地接受教师所教授的知识的方法。现在教单词一般的教学过程如下：