改善家庭环境，提高学习成绩的对策

      国内外有报道指出，对学习困难的儿童、青少年的家庭教育干预和不干预有明显差异。家庭干预后，使家庭教育模式变单向教育为双向交流，真正形成一种民主、真诚、亲情、向上的氛围，这是一种有利于青少年健康成长的氛围。在这样氛围的熏陶下，青少年高尚的道德品质、健康的心理素质就会培养起来。

      然而，如何创造良好的家庭环境以促进儿童智力全面发展，对家长来说是一项艰巨系统工程。本研究从家庭精神环境出发，结合本研究结果，提出相应的改善家庭环境的措施。

（一）转变家教观念，重视家庭环境影响

      提高家庭教育质量最直接最有效的措施是要转变家长的家教理念，提高家长对家庭教育重要性的认识。要让家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，它关系到祖国的未来，关系到少年儿童的健康成长。对于父母来说，生育子女是一种本能，而教育子女，把子女培养成为—个有用之才是父爱母爱的升华。培养、教育子女是父母应尽的责任和义务。

      孩子一生下来，首先进入家庭，这是人生的第一个生活环境。最初的生活环境对孩子的身心发展影响很大。儿童、青少年时期，家庭是他们主要的生活场所。家庭精神生活环境时时刻刻都在对他们发挥着潜移默化的作用。再加上儿童、青少年有较强的可塑性，家庭生活环境对他们的生活习惯、思想品德、道德情操、行为规范等方面影响深刻，打上深深的烙印，久久不能消失。这种教育方法表面看起来是无意识的，而恰恰由于无意识进行教育，才更易于为儿童、青少年所接受，教育的效果更明显，也更深刻。家长应该重视这一教育方法，学会运用这一教育方法，有意识地创造一个有利于孩子身心健康成长发育的家庭生活环境。