高中历史教学心得

        由于学科的受重视程度不够，所以比较多的学生来上课的时候基本上都是高考前3——6个月的时间，尤其是会在一摸之后，而且这些学生有一个普遍的特点——基础比较差，就是说想在高考前冲一下。事实上，这一学科确实可以在考前冲，也比较容易上去，但是，同样的，意味着付出的时间会比较多，亲爱的学生们已经没有太多的时间可以用在这一学科上面。
　　时间紧、基础差，学生和家长通常会比较急躁，所以老师的心里状态一定要过关。在教学的过程中，不能让学生看出来你也在急、也在紧张。因为越到后面，学生对老师的依赖就会越大，在你关注他们情绪的同时，他们也在注意着你。所以，无论他们的考试结果多不理想、那个知识点你讲过很多次他们还是没记住，也千万不要用你的语言或者表情表示你的失望。曾经有个学生跟我说过，他说：老师，我发现你很淡定，功力比四五十岁的老师还要深。我听着糊里糊涂的，没反应过来他说的是什么。他接着说：你发现我错一些简单的题都不会说我什么，只是很耐心的跟我再强调一次知识点，你知道我们老师怎么样吗，那天我们班挺多同学错了一个不算难的题，然后我们老师就叹了一口气，再摇着头扫了我们一眼，好像在这个题都做错，你们没救了，搞得我们上课都觉得挺没劲的。尽管他是笑着跟我讲这件事的，但是我发现他受伤了。或者那个老师没有什么特别的意思，只是想要感叹一下，但是他已经伤害了他的学生，他们的自尊受到了伤害，自信心也遭受打击，以致他们去怀疑他们是不是真的很笨。起码从结果来看，那位老师就做的不够好，他的那一声叹气、那个眼神已经打击到了他的学生。
　　虽然已经是高三的学生，但是他们的心灵还是很脆弱的，当他们在努力争取的时候，我们一定要坚定地全力支持他们，让他们知道，只要不是高考的那一刻，平时错多少不是重点，因为错的每一个题都将是他高考时候的资本，让他们去感受这段时间他们不只在学习，他们也在成长着、成熟着，那也是他们一生中一种难得的经历。不要让你不经意的一声叹息、一个眼神成为一把利剑，扎进你那些可爱的学生心里，他们承受不起，你也承受不起。
　　爱心、耐心、责任心不是一个口号，也不是别人强加在我们身上的一种压力，那是作为一个老师——一个对学生负责、对家长负责、对社会负责、更是对自己负责的老师所必须具备的基本素质。不要以别人的要求来要求自己，做每一件事之前，先要问一问自己想要的结果是什么。

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