褚同学/年级：初三

学员姓名：褚同学

所在年级：初三

辅导科目：英语

辅导前成绩：90

辅导后成绩：125

◇ 个性化分析：

    学生英语基础不好，大课堂中跟不上老师的步伐。缺乏行之有效记忆单词的方法，欠缺条理清晰的语法知识结构，导致阅读和完型看不懂，作文中的语法错误较多，句型平淡，得分不高。另外，学生对自身制定的学习复习计划不够科学。

◇ 解决方案：

    针对该生情况，一方面教授他多种记忆单词的方法，如谐音法、对比法、口诀法等，提高背单词的效率；另一方面要系统地疏理出英语各个专题，再加以巧妙的方法连接各部分的知识，有效地将语法知识集中在一起，而不是如一盘散沙一样存储在学生的脑袋中。另外，也需要培养其口语表达能力。在英语的教学中，不仅要注重知识的传授，也要注重方法的教学，使学生产生对英语的学习兴趣。

◇ 辅导成果：

    一、学习习惯的改善。

        学习积极主动，做事有条理性，学习中有不拿第一誓不罢休的精神。

    二、学习能力方面的提高。

        1.交际能力：

         学生能够更加自如用英语表达自身的想法，有勇气与老外交流。

        2.学习能力：

         自学的能力提高了，自己能够确定学习任务，制定合理的学习计划。能将知识运用于学习及日常的生活当中。英语

         的听说读写能力都有了很大的提高。

    三、学习成绩的提高。

       褚同学英语成绩已由原来的90分（总分150）提高到125分。

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