明星学员 >> 曾同学|年级：小六 >> 返回
曾同学|年级：小六
来源： 作者： 浏览数：4118 发表时间：2010-07-29
学员姓名：曾*怡
所在年级：小学六年级
辅导科目：语文
辅导前成绩：89
辅导后成绩：115
考入学校：广雅中学
◇ 个性化分析：
学生基础一般，对课本知识比较熟悉。但在拓展阅读方面较弱，答题没形成一定的套路，还没掌握阅读理解的答题技巧，语言概括方面的能力欠缺；积累的靓词妙句很有限；不懂语法修辞，句子平淡乏味；作文口语化严重，但口语表达有时又会 “卡壳”甚至啰嗦，缺乏写作素材，主题只限于就事论事，对主旨的深化与升华理解不到位，致使文章主题太浅或落入俗套。
◇ 解决方案：
- 针对该生情况，一方面增强她的答题技巧，一方面帮她拓展她的课外知识，该生作文不是很好，这方面会多加训练，教会学生主动积累好词好句，提高孩子的写作能力和写作技巧。让学生的学习主动性和积极性提高，培养学生学习的积极性。
◇ 辅导成果：
一、学习态度非常端正。
能够自觉、主动地去学、去思考、去解决学习上的问题。
二、学习能力方面的提高。
1.交际能力：
口语表达能力随着交流沟通的增多而提高了，与人交往的技巧也掌握了不少。在别的同学或老师面前显得有足够的自信。
2.学习能力：
自学能力提高了。阅读速度快了，理解能力也有所提高，写作文时能够轻易地找到写作素材，语言干脆利落，作文立意比之前要深远。
三、学习成绩的提高。
曾同学单科成绩已由原来的89分（总分150）提高到115分。在中考中以736分的好成绩顺利考入广雅中学。
