作文兴趣培养及提高

作文提高课程引导方向

课程学习内容

激发乐趣，引导学生想写

1、培养学生内在的学习动机

把学生的写作与个人理想和四化建设联系起来，引导他们认识到作文是学好各门功课、做好各项工作，所必须掌握的一种重要工具，也是日常生活、人际交往必不可少的一种重要技能。从而使他们产生心理要求，产生学习写作的内在动力。

2、引导学生挖掘写作资源

写作来源于生活，要让学生写，首先要让学生有得写，这就要求教师从课内到课外、从校内到校外、从家庭到社会，引导学生去观察思考，由此学生的写作兴趣自然就高涨了。

3、开展丰富多彩的活动

根据小学生好动的特点，开展丰富多彩的活动，寓作文教学于轻松的活动中，让学生在玩中学，在学中玩，调动学生的写作热情。

加强训练，指导学生会写

1、写作方法的指导。学生在以下几个方面需要教师的指导：审题、确定中心、收集材料、布局谋篇、动笔表述、修改加工等。教师应侧重讲清一般的基础理论和写作方法，力求浅显明白，让学生真正掌握，真正起到教师的指导作用。

2、文本外知识的辅导。写作具有极强的综合性，在写作过程中，常常要涉及到自然、历史、生物、化学、社会、时事等许多方面的知识，这就要求教师必须注重对小学生写作时涉及到的各方面知识的辅导。