小、中学生基础渐进课程——夯实基础、学习新知，适应新学期，“广积粮”，稳步向前。
小、中学生能力拔优课程——强化思维模式，学会举一反三；“深挖洞”，拓宽思维视野。
1. 小学生基础铺垫 培养习惯课程 对象：小一——小六学生 内容：对课本知识进行全面了解，建立学科知识基础体系，激发学生好奇心与求知欲，培养从小主动学习、喜欢学习的习惯。
2. 初中生强化思维 全面优化课程 对象：初一——初三学生 内容：牢固掌握学科知识，适应突变的学习强度和难度；强化思维能力，接触各类解题方法，平衡学科关系，全面稳步提升。
3. 高中生难点攻克 确立优势课程 对象：高一——高三学生 内容：全面扫除盲点，攻克重点、难点，明确自身努力方向与目标，实现阶段性突破、提分，逐渐拉开距离，确立分数领先优势。
热门课程：
一、小学三年级语、数、英1对1辅导 课程内容： 1、龙文教师通过亲切、耐心的辅导，帮助小学生安排好写作业、复习、预习时间，逐步建立良好的学习习惯。 2、引导小学生对小学数学逻辑思考入门训练，龙文教师通过生动、有趣的教学方式注重调动学生主动思维的习惯，避免厌学情绪。 3、培养小学生判断和理解能力，逐步形成正确的语文阅读习惯；龙文教师通过生动的教学启发孩子对语言文学的兴趣，让孩子养成喜欢读诗词、写作文的习惯。 4、正确规范小学生英文的口语发音，培养科学记忆单词习惯，穿插小幽默，小故事，让单词语法记得牢。
二、初二数、物、英1对1辅导 学习内容： 1、 初二各科目内容的预习学习，教师将根据孩子的学习特点和能力，为孩子制订适合的教学进度和计划。 2、 帮助学生串连知识结构，做好学习计划，合理分配学习时间，保证重点学科的知识掌握，避免在初二两极分化阶段出现成绩滑坡； 3、 提前学习数学、物理和英语的重点知识，同时根据以往中考的情况，为学生提前分析可能面临的学习困境；在两极分化的竞争中掌握主动，保持良好的学习成绩和心态。亦可根据学生情况设置《作文辅导》、《英语阅读》、《英语听力》或数学、物理的个性化专题。
三、高二语、数、英、物、化1对1辅导 学习内容： 1.【语文】注重作文的练习，提升阅读理解能力，注重学以致用； 2.【数学】圆锥曲线、概率在高考中的出现率很高，解析几何难度大； 3.【英语】单词语法阅读量连续加大，英语写作难度加大，熟悉短文改错等题型； 4.【物理】着重高考的难点重点——电磁学； 5.【化学】分析化学反应原因，扎实有机化学基础。
